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師者｜打破傳統(tǒng)“鐵姑娘”— 工科女老師的一堂汽修課

時間：2021-04-29瀏覽：1337

機械電子工程，也許在大家眼中像一塊笨重的鐵，看不懂的數(shù)據(jù)，油乎乎的機械臂，汗流浹背的“男人味”......

那么，學(xué)機械電子工程這門專業(yè)的女生就沒有發(fā)展前途？男生就一定比女生更能學(xué)好工科課程？

她是師生們口中的“鐵姑娘”，今天，我們帶著傳統(tǒng)觀念中的一些疑問，走進五月花技師學(xué)院智能交通服務(wù)系這位美麗的汽修女老師。

她叫凌書娟，畢業(yè)于四川師范大學(xué)機械電子工程專業(yè)，在汽修專業(yè)的講臺上一站就是十二余載，用自己豐富的專業(yè)經(jīng)驗和扎實的教學(xué)功底，成為各教師同仁的學(xué)習(xí)榜樣，也受到了歷屆學(xué)生們的愛戴。

在十多年的教學(xué)過程中，她慢慢摸索，實踐并更新不同的教學(xué)方法，組織完善教學(xué)過程，從學(xué)生或初學(xué)者的角度揣摩如何能更好地理解抽象概念，把汽修方法講得簡單易懂。

只要學(xué)生能學(xué)會知識，哪里都是教室

為了讓學(xué)生們在實踐中了解汽修的方式方法，凌書娟老師讓學(xué)生們從教室走進學(xué)校的停車場，讓他們實際觀察不同車輛的差異，真正把課堂中學(xué)到的理論知識與實踐相結(jié)合。

凌老師首先給每位同學(xué)貼上小組標簽，整隊分組提要求。然后在規(guī)定時間和地點內(nèi)，按小組來收集有效資料，再是由組長檢查、歸納、整合各自收集的資料。最后組長帶領(lǐng)組員做完善的報告演說，完成課堂任務(wù)，由凌老師評分、總結(jié)。這就是凌老師一堂完美的汽車專業(yè)課堂！? ?

啃的下來，汽修就不是硬骨頭?

“曾經(jīng)我認為汽修這門課是個硬骨頭，不過現(xiàn)在我也能啃下來了，而且發(fā)現(xiàn)了這門課有趣的地方?，F(xiàn)在都是我在課堂上講，未來，我打算把課堂交給學(xué)生們，以課程目標為軸為學(xué)生搭建可以施展的舞臺，讓學(xué)生多想一些、多問一些、多做一些?！边@是凌老師對未來教學(xué)的想法。

做最美的“鐵姑娘”

“女生學(xué)汽修并不比男生差！”凌書娟老師打破“工科男才能走好機電之路”的傳統(tǒng)觀念，她用自己的實際行動告訴了全體師生“巾幗不讓須眉”的真正含義。在未來的道路上，凌老師還將帶著“鐵姑娘”的稱號一路前行，為每一位智能交通服務(wù)系學(xué)子的夢想保駕護航......